학교폭력을 당한 경험이 있다는 비율이 소폭 감소했지만 학교폭력 유형 가운데 언어폭력과 사이버 괴롭힘의 비중은 커지는 것으로 나타났다.

28일 교육부가 공개한 ‘2013년 2차 학교폭력 실태조사 및 정보공시 분석결과’에 따르면 학교폭력 피해를 당한 경험이 있다고 응답한 학생 비율은 1.9%(7만7000여명)로 지난 3월 실시한 1차 조사 때의 2.2%(9만4000여명)보다 0.3%P 감소했다.

피해 응답률은 초등학교가 2.7%, 중학교 2.0%, 고등학교 0.9%로 학교급이 낮을수록 높았다.

피해 유형으로는 언어폭력이 35.3%로 가장 많았고, 집단 따돌림(16.5%), 폭행·감금(11.5%), 사이버 괴롭힘(9.7%), 금품 갈취(9.2%), 강제 심부름(5.3%) 등이 뒤를 이었다.

특히 언어폭력과 사이버 괴롭힘의 비중이 1차 조사 때와 비교해 각각 1.3%P, 0.6%P 커졌다.

학교급이 낮을수록 집단따돌림 비중이, 학교급이 높을수록 강제심부름, 폭행·감금의 비중이 높았다.

중학생은 금품갈취와 사이버 괴롭힘 비중이 상대적으로 높았다.

학교폭력 피해는 교실을 비롯한 학교 안(71.6%)에서 대부분 발생했지만 소셜네트워크서비스(SNS) 등 사이버 공간에서 피해를 봤다는 응답이 7.9%로 지난해 2차 5.7%, 올 1차 7.2%에 이어 지속적으로 증가했다.

사이버 공간 피해 비율은 중학생이 9.9%로 가장 높았고, 초등학생 6.6%, 고등학생은 6.5%였다.

학교폭력을 목격했을 때 ‘모른 척 했다’는 응답은 23.9%로 1차 조사 때보다 5.0%P 감소했으나 여전히 적지 않았다.

다른 학생을 괴롭힌 적이 있다고 응답한 비율은 1.0%로 1차 조사의 1.1%에서 0.1%P 줄었다.

가해학생의 24.4%는 학교폭력의 피해를 본 경험이 있었다.

학부모를 대상으로 실시한 조사에 학부모의 49.4%는 학교폭력이 심각하다고 응답했다.

학부모들은 학교폭력의 원인으로 인터넷 등 대중매체(34.4%)와 경쟁적 학교문화와 학업 스트레스(17.0%), 가정환경(13.7%) 등을 꼽았다.

이번 조사는 초등학교 4학년∼고등학교 2학년생 454만명과 학부모 89만8000여명을 대상으로 9월 9일∼10월 18일에 실시됐다.

교육부는 “학교폭력의 해법은 현장에 있다는 원칙을 갖고 지속적으로 현장과 소통해 학교 현장의 변화와 노력을 유도할 수 있다”며 “관계부처와의 긴밀한 협력을 통해 학교폭력 문제 해결을 위한 정책을 추진할 것”이라고 밝혔다.