충북교육연대가 충북도교육청의 AI디지털교과서에 대해 강하게 비판하고 나섰다.
교육연대는 지난 5월 16일부터 2주간 AI디지털교과서에 대한 교육 주체들의 인식을 알아보기 위해 현장 실태조사를 실시했다고 밝혔다.
교육연대는 설문조사 결과 260명의 응답자 중 78%가 ‘AI디지털교과서를 실제 수업시간에 전혀 사용하지 않는다’고 응답했고 73%는 ‘학생들의 맞춤 학습지원 도구로 전혀 역할을 하고 있지 않다’고 답했다고 전했다. 또 충북의 특징적 에듀테크 정책인 다채움 프로그램에 대해서도 70%가 매우 부정적인 인식을 보였다고 밝혔다.
보호자 응답 현황도 크게 다르지 않아, 응답자의 약 80%가 AI디지털교과서 활용으로 교육격차는 줄어들지 않았고 학습에도 도움이 되지 않는다고 응답했다고 전했다.
교육연대는 “최근 보도에 따르면 5월 말까지 디지털교과서의 하루 평균 접속률은 16%, 전국에서 접속률이 가장 낮은 곳은 충북 10.1%”라며 “맞춤형 교육의 효과가 알려지면 이용률도 늘어날 거라는 교육부의 당초 기대와는 완전히 다른 상황”이라고 지적했다.
덧붙여 “교육계의 4대강 사업이라 지적되며 막대한 예산 소요에도 그 효과성은 전혀 검증되지 않은 ‘AI디지털교과서’에 대해선 이제 교과서 지위를 박탈하고 교육자료로 격하해야 하며, 이후 관련 정책을 폐기해야 한다”고 주장했다.
김명기 기자 demiankk@dynews.co.kr